马上记住本网站,如果被/浏/览/器/强/制进入它们的阅/读/模/式了,阅读体/验极/差请退出转/码阅读2.
到了会场，杨怡也没下车，跟徐樱约定好活动结束打电话给她办公室，她再来接就走了。
会场是在省城的青年宫里，来听演讲的群众还没到，王老师一个人在门口等。
虽然早听苏一鸣说过，但见徐樱从一辆一看牌子就不简单的轿车上下来，她还是愣了一下，直到她都走到她面前，她才回过神。
心里感叹着：这孩子这么大背景，咋从来就不知道呢？
脸上倒是没表现，而是跟她说：“指导老师给你们请了一位作家老师，给你们改改演讲稿，你的稿子已经改过了，现在他俩都在里面彩排，我先带你去见见这位老师，再跟他交流一下心得。”
徐樱没想到自己还有这待遇，忙点了点头。
王老师又压低声音说：“这位老师是省城实验中学的。”
这算是个提示，徐樱忙又重重点头，她知道该珍惜机会。
会场里人并不少，来参加演讲的除了徐樱他们，也有其他地方的学生、工人，都是先进人物代表，所以后台里堪称是乱哄哄的，有的人在化妆，有的人在背稿子，一路走过去，徐樱光听稿子就听了四五篇，无一不是振奋、昂扬的。
而等见到她自己的稿子，徐樱简直有点儿不敢相信！
她的稿子本来写的也很符合现在的标准，开头有语录，中间有感想，收尾有论点总结，最后有意义提升，在其他地方演讲的时候，都收到过掌声、眼泪。
但眼下她这份演讲稿已经不只是眼泪了，简直是要让全场都为她哭，把她当成个已经牺牲的英雄人物！
里面甚至写道：“在被大水卷住的瞬间，我已经抱定了必死的决心，就算死，也不能让群众的生命和财产受到损失！”
徐樱：……
她很想问问那位老师，她要是死了，还怎么保护群众的生命财产安全呢？那可是大水，她正拖着李爱民这个群众企图上岸呢！
她死了，李爱民不也死了吗？
可想想王老师那句话，她没立马问，而是抬头看向指导她的那位戴着眼镜，神情颇有些傲慢的老师。
“老师，我这样说的话，会不会有点夸张呢？”
“夸张？艺术来源于生活，本来就要高于生活！而且没有思想上的提升，你怎么可能完成救人的过程？更何况我早就听说了，你好像跟你们县委那个被审查的方同志的儿子有些来往……徐樱同学，我提醒你啊，这里是省城，不是你们小县城，随随便便救个人就能上好学校，省城里比你优秀的孩子有很多，你想在这里脱颖而出，可不能只靠这么个演讲！”
说着，他拿出一只全新的钢笔，在徐樱面前故意扭了扭。